L’organisation de l’examen B2

Modalités d’organisation de l’examen: GOETHE-ZERTIFIKAT B2 pour les adultes et adolescents. Version du 1er septembre 2020

Les Modalités d’organisation de l’examen GOETHE-ZERTIFIKAT B2 pour les adultes et adolescents font partie intégrante du Règlement pour les examens dans sa version actuelle.

L’examen GOETHE-ZERTIFIKAT B1 a été conçu par le Goethe-Institut. L’examen est organisé dans les centres d’examens mentionnés à l’article 2 du Règlement pour les examens selon des modalités et des critères d’évaluation identiques dans le monde entier.

L’examen sanctionne le niveau 4 – B2 – de la grille d’évaluation du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues qui décrit six niveaux. Il caractérise une personne qui est capable d´utiliser la langue de façon autonome.

§ 1 Description de l’examen

Indépendamment de l’offre d’examens et des conditions des centres d’examen, l’examen GOETHE-ZERTIFIKAT B2 peut être présenté au format papier et/ou numérique. La structure, le contenu et l’évaluation de cet examen restent les mêmes au format papier et au format numérique. Les réglementations et les conseils portant sur les examens d’allemand numériques qui diffèrent des Modalités d’organisation pour les examens d’allemand au format papier sont décrits dans l’annexe.

§ 1.1 Les épreuves

L’examen GOETHE-ZERTIFIKAT B2 pour les adultes et adolescents est composé de quatre modules qui peuvent être passés séparément ou en une seule session :

• trois modules écrits en session collective : LIRE, ÉCOUTER, ÉCRIRE,
• un module oral en binôme ou (dans des cas exceptionnels) individuel : PARLER.

§ 1.2 Le matériel d’examen

Les documents d’examen regroupent les Documents pour les candidats comprenant les Feuilles de réponses (Lire, Écouter, Écrire), des Documents destinés aux examinateurs avec les feuilles Écrire – Évaluation, Parler – Évaluation, Écrire – Résultat, Parler – Résultat, ainsi qu’un enregistrement audio.

Les Documents pour les candidats comprennent les exercices suivants :

• textes et questions pour le module LIRE (exercices 1 à 5) ;
• questions pour le module ÉCOUTER (exercices 1 à 4) ;
• questions pour le module ÉCRIRE (exercices 1 à 2) ;
• questions pour le module PARLER (exercices 1 à 2, deux sujets au choix à chaque fois pour l’exercice 1).

Les candidats inscrivent leurs réponses et rédigent leur texte sur les Feuilles de réponses. Le centre d’examen fournit au/à la candidat(e) du papier brouillon officiel.

Les Documents pour les examinateurs comprennent

• le corrigé pour le module LIRE,
• les transcriptions des textes audio et le corrigé pour le module ÉCOUTER,
• les critères pour évaluer les résultats pour les modules ÉCRIRE et PARLER,
• deux exemples de résultats par exercice pour le niveau B2 pour le module ÉCRIRE,
• les consignes pour conduire un entretien et les critères d’évaluation pour le module PARLER.

Les examinateurs inscrivent le nombre de points sur les feuilles de réponses Lire et Écouter ou sur les feuilles Écrire – Évaluation et Parler – Évaluation. Les résultats sont à chaque fois reportés sur les feuilles Écrire – Résultat et Parler – Résultat.

L’enregistrement audio comprend les textes du module ÉCOUTER ainsi que toutes les consignes et informations.

§ 1.3 Les modules

Les documents d’examen sont répartis en quatre modules. Les modules peuvent être passés séparément ou en une seule session.

§ 1.4 Organisation du temps

En règle générale, lorsque le/la candidat(e) passe les quatre modules en une seule session, l’épreuve écrite a lieu avant l’épreuve orale. L’épreuve écrite dure env. 180 minutes, sans pause:

Le module PARLER est généralement une épreuve en binôme mais, exceptionnellement, un(e) candidat(e) peut la passer individuellement. L’épreuve en binôme dure 15 minutes et l’épreuve individuelle 10 minutes. En binôme comme pour l’épreuve individuelle, les candidats disposent de 15 minutes pour préparer l’épreuve orale.

Pour les candidats à besoins spécifiques, la durée de ces épreuves peut être allongée. Les précisions sont apportées dans les Compléments aux Modalités d’organisation : candidats à besoins spécifiques.

§ 1.5 Compte-rendu du déroulement de l’examen

Un compte-rendu du déroulement de l’examen doit être rédigé. Il doit mentionner les incidents survenus pendant l’épreuve et sera conservé avec les résultats de l’examen.

§ 2 Les modules écrits LIRE, ÉCOUTER et ÉCRIRE

Dans le cas où le/la candidat(e) passe les trois modules écrits en une seule session, il est conseillé de respecter l’ordre suivant : LIRE – ÉCOUTER – ÉCRIRE. Pour des raisons d’organisation, l’ordre des différents modules peut être modifié par le centre d’examen. Il faut prévoir une pause d’au moins 15 minutes entre chaque module de l’examen.

§ 2.1 Préparation du matériel d’examen

Avant la session, le responsable prépare le matériel d’examen, en respectant la confidentialité. Il doit aussi vérifier le contenu de ce matériel ainsi que de l’enregistrement audio.

§ 2.2 Déroulement de l’épreuve écrite

Avant le début de l’épreuve, tous les candidats doivent présenter une pièce d’identité. Ensuite, le surveillant donne toutes les consignes nécessaires au bon déroulement de l’épreuve.

Avant le début de chaque module, les candidats reçoivent les Documents pour les candidats et les feuilles de réponses ainsi que, au besoin, des feuilles de brouillon officielles. Ils reportent toutes les informations nécessaires sur les Feuilles de réponses et les feuilles de brouillon. La fin de cette distribution marque le début de l’épreuve.

Les Documents pour les candidats de chaque module sont distribués sans commentaire ; toutes les consignes figurent sur les Documents pour les candidats. À la fin de chaque module, tous les documents, y compris le papier brouillon, sont ramassés. L’heure de début et l’heure de fin de l’épreuve sont clairement annoncées par le surveillant.

Pour le/la candidat(e) qui passe les trois modules écrits en une seule session, l’épreuve se déroule selon les étapes suivantes :

1. En règle générale, l’examen débute par le module LIRE. Les candidats notent leurs réponses sur les Documents pour les candidats et les recopient, à la fin, sur la Feuille de réponses Lire. Ils disposent d’environ 5 minutes du temps alloué pour recopier les réponses.
2. Après une pause, les candidats passent généralement le module ÉCOUTER. Le surveillant fait démarrer l’enregistrement audio. Les candidats commencent par noter leurs réponses sur les Documents pour les candidats et les recopient, à la fin, sur la Feuille de réponses Écouter. Ils disposent d’environ 5 minutes du temps alloué pour recopier les réponses.
3. Ensuite, les candidats passent, en règle générale, le module ÉCRIRE. Les candidats rédigent leur texte directement sur la Feuille de réponses Écrire. S’ils décident de le rédiger d’abord sur le papier brouillon, ils doivent prévoir par eux-mêmes le temps nécessaire à la mise au propre de leur texte sur la Feuille de réponses Écrire.

§ 3 Le module PARLER

L’accueil et la présentation mutuelle des examinateurs et du/des candidat(s) durent environ une minute. La partie 1 dure environ 4 minutes par candidat, la partie 2 environ 5 minutes pour les deux candidats ensemble. L’épreuve totale dure ainsi environ 15 minutes (en binôme) ou 10 minutes (en individuel).

§ 3.1 Organisation

L’examen a lieu dans une salle appropriée. Les tables et les chaises sont disposées de manière à créer une ambiance agréable. Comme pour chaque module, l’identité des candidats doit être formellement établie avant le début du module PARLER.

§ 3.2 La préparation

La préparation a lieu dans une salle appropriée. Les Documents pour les candidats pour le module Parler sont distribués sans COMMENTAIRE ; toutes les consignes figurent sur les Documents pour les candidats. Les candidats ont également à leur disposition du papier brouillon officiel. Pendant la durée du module PARLER, les candidats ont le droit d’utiliser les notes qu’ils ont prises pendant leur préparation.

§ 3.3 Déroulement de l’épreuve orale

Le module PARLER est assuré par deux examinateurs. L’un d’eux prend en charge la conduite de l’épreuve. Dans la 1ère partie, l’autre examinateur joue, dans la mesure du possible, le rôle de l’interlocuteur et pose une question. Les deux examinateurs prennent des notes et évaluent la prestation indépendamment l’un de l’autre.

Le module Parler se déroule de la manière suivante :

Au début de l’épreuve, les examinateurs saluent les candidats et se présentent rapidement. L’un d’entre eux s’entretient brièvement avec les candidats pour faire leur connaissance. Avant chaque partie de l’épreuve, les examinateurs expliquent rapidement les consignes.

1. Dans l’exercice 1, les candidats présentent l’un après l’autre un sujet. Ils introduisent le sujet, présentent plusieurs alternatives, décrivent une option de façon plus détaillée, indiquent les avantages et les inconvénients, donnent leur point de vue et terminent leur présentation. (Dans le cas d’un oral individuel, seul(e) le/la candidat(e) parle.) Après la présentation, l’autre candidat et l’examinateur(-trice) qui dirige l’entretien posent des questions. Le/la candidat(e) qui a fait la présentation répond à ces questions.
2. Dans l’exercice 2, les candidats (ou dans le cas d’une épreuve individuelle, le/la candidat(e) et l’un des examinateurs) discutent ensemble d’un sujet controversé. Ils doivent tous les deux donner leur point de vue et répondre au point de vue de leur interlocuteur.

À la fin de l’épreuve, tous les documents, y compris le papier brouillon, sont ramassés.

§ 4 Évaluation des modules écrits

L’évaluation des modules écrits se fait dans le centre d’examen ou dans une pièce attribuée à cet effet. L’évaluation est réalisée à chaque fois par deux correcteurs indépendants. Les résultats obtenus aux modules écrits ne sont pas transmis aux examinateurs du module PARLER.

§ 4.1 Le module LIRE

Le module LIRE compte 30 questions. Chaque question correspond à un point. 1 ou 0 point est attribué par questionréponse. Le résultat est converti sur 100 points. Pour ce faire, les points obtenus sont multipliés par 3,33 et chaque note est arrondie :

Les résultats obtenus sont reportés dans la Feuille de réponses Lire qui est signée par les deux correcteurs.

§ 4.2 Module ÉCOUTER

Le module ÉCOUTER compte 30 questions. Chaque question correspond à un point. 1 ou 0 point est attribué par questionréponse. Le résultat est converti sur 100 points. Pour ce faire, les points obtenus sont multipliés par 3,33 et chaque note est arrondie :

Les résultats obtenus sont reportés dans la Feuille de réponses Écouter qui est signée par les deux correcteurs.

§ 4.3 Module ÉCRIRE

L’évaluation du module ÉCRIRE est effectuée par deux correcteurs indépendants selon les critères d’évaluation fixés (voir Modèles dans les Documents destinés aux examinateurs). Seuls les points prévus pour chaque critère sont attribués ; les notes intermédiaires ne sont pas admises. Les erreurs ou autres appréciations pour l’attribution des points peuvent être indiquées sur la feuille Écrire – Évaluation.

Le module ÉCRIRE est noté sur 100 points. Seuls les points prévus dans la Feuille Écrire – Évaluation peuvent être attribués pour chacun des critères. Seul ce qui figure sur la Feuille de réponses Écrire est pris en compte.

Les points donnés par le correcteur 1 et par le correcteur 2 sont reportés sur la feuille Écrire – Résultat. Pour calculer le résultat, on fait la moyenne arithmétique des deux notes et on arrondit au point supérieur ou inférieur. Une troisième évaluation (= évaluation 3) sera réalisée si le nombre de points attribués par un correcteur pour le module ÉCRIRE est inférieur à la limite éliminatoire et si celui attribué par l’autre correcteur est supérieur à la limite éliminatoire et si la moyenne arithmétique des deux notes obtenues est inférieure à la limite éliminatoire de 60 points. L’exactitude du calcul inscrit dans la feuille Écrire – Résultat est certifiée et signée par l’un des correcteurs en cas de troisième évaluation.

§ 5 Évaluation du module PARLER

Les exercices 1 et 2 de l’épreuve orale et de l’interaction sont évalués séparément par deux examinateurs.
L’évaluation se fait selon des critères d’évaluation déterminés (voir Modèles dans les Documents destinés aux examinateurs). Seuls les points prévus pour chaque critère sont attribués ; les notes intermédiaires ne sont pas admises.

Le module PARLER est noté sur 100 points, dont 44 points pour la partie 1, 40 points pour la partie 2 et 16 points pour la prononciation. L’introduction n’est pas évaluée.

Pour calculer le résultat de la partie PARLER, on tire la moyenne arithmétique des deux évaluations et la note est arrondie à un nombre entier (jusqu’à 0,49, on arrondit au point inférieur, à partir de 0,5 au point supérieur). Le résultat de la partie PARLER est reporté sur la feuille Parler – Résultat et son exactitude mathématique est certifiée. Sinon, les évaluations des examinateurs peuvent aussi être saisies dans une fenêtre d’évaluation numérique, peu importe que l’examen ait été enregistré sur papier ou par voie numérique. Les examinateurs et les évaluateurs s’authentifient sur la plateforme de test grâce à des données de connexion individuelles ; aucune signature n’est donc nécessaire.

§ 6 Résultats de l’examen

Chaque résultat obtenu aux modules LIRE et ÉCOUTER est indiqué sur les Feuilles de réponses Lire et Écouter et le résultat des modules ÉCRIRE et PARLER est reporté sur les feuilles Écrire – Résultat et Parler – Résultat.

§ 6.1 Calcul du nombre total de points

Chaque module est noté sur 100 points = 100 %.

§ 6.2 Points, pourcentages et mentions

Les résultats d’examen des candidats pour chaque module sont indiqués sur le recto du diplôme sous forme de points ou de pourcentages. Au verso du diplôme, des mentions sont attribuées aux points.

§ 6.3 Obtention du module

Le/la candidat(e) a réussi un module lorsqu’il/elle a obtenu au moins 60 points (soit 60 % du nombre maximal de points).

§ 7 Repasser et faire valider les modules

Ls articles 14 et 15 du Règlement des examens s’appliquent. Il est possible de passer ou de repasser les modules autant de fois que l’on veut, selon les possibilités du centre d’examen.

§ 8 Clauses finales

Ces Modalités d’organisation entrent en vigueur le 1er septembre 2020 pour les candidats qui passent l’examen après le 1er septembre 2020. En cas de divergences entre les versions en différentes langues de ces Modalités d’organisation, c’est la version allemande qui prévaut.

Indications relatives aux examens d’allemand numériques

Si l’examen est présenté au format numérique, les dispositions suivantes, différentes de celles pour l’examen au format papier, s’appliquent :

Le matériel d’examen:

Le matériel d’examen pour les modules / épreuves LIRE, ÉCOUTER et ÉCRIRE est présenté au/à la candidat(e) au format numérique par le biais d’une plateforme de test et est modifié numériquement par le/la candidat(e). Les candidats rédigent leurs textes sur un clavier allemand. Le contenu du matériel numérique correspond à celui de l’examen au format papier. Les réponses ne sont plus reportées sur des Feuilles de réponses, puisque les candidats saisissent directement leurs réponses et leurs textes sur la plateforme de test. La modification des réponses et des textes est possible jusqu’au moment où le module ou, pour les examens sans modules, l’épreuve écrite sont rendus, ou où le temps imparti est écoulé.

Au début de chaque module ou, pour les examens sans modules, au début de l’épreuve écrite, les candidats peuvent regarder un tutoriel expliquant comment utiliser la plateforme de test. Le temps imparti pour l’examen commence à être compté seulement ensuite.

Les textes pour le module / l‘épreuve ÉCOUTER sont directement transmis dans des écouteurs par la plateforme de test. En ce qui concerne le module / l’épreuve PARLER, les candidats continuent à recevoir les exercices au format papier.

Évaluation :

Les exercices constitués de questions à choix multiple des modules / épreuves LIRE et ÉCOUTER sont corrigés automatiquement par la plateforme de test. Pour les modules / épreuves ÉCRIRE et PARLER, les évaluations sont effectuées par deux correcteurs indépendants, directement sur la plateforme de test. Les critères d’évaluation correspondent aux critères d’évaluation pour l’épreuve présentée au format papier. Les correcteurs et les candidats s’identifie sur la plateforme de test grâce à des informations de connexion
individuelles. Une signature n’est donc pas nécessaire.