L’organisation de l’examen C2

Modalités d’organisation de l’examen GOETHE-ZERTIFIKAT C2 : GROSSES DEUTSCHES SPRACHDIPLOM. Version du 1er septembre 2020

Les Modalités d’organisation de l’examen GOETHE-ZERTIFIKAT C2 : GDS font partie intégrante du Règlement des examens du Goethe-Institut dans sa version actuelle.

L’examen GOETHE-ZERTIFIKAT C2 : GDS a été conçu par le Goethe-Institut. Il est organisé dans les centres d’examens mentionnés à l’article 2 du Règlement des examens selon des modalités et des critères d’évaluation identiques dans le monde entier. Les sujets de littérature du module ECRIRE sont conçus en coopération avec l’université Ludwig-Maximilian de Munich.

L’examen sanctionne le niveau 6 – C2 GDS – de la grille d’évaluation du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues qui définit six niveaux. Il caractérise une personne qui a un très bon niveau de langue.

§ 1 Description de l’examen

En fonction de l’offre d’examen et des conditions appliquées dans le centre d’examen, le GOETHE-ZERTIFIKAT C2 peut être passé sur papier et/ou par voie numérique. L’organisation de l’examen, le contenu et l’évaluation sont identiques dans les deux formats. Les règles et instructions particulières spécifiques aux examens d’allemand numériques, qui diffèrent des Modalités d’organisation pour les examens d’allemand sur papier, sont décrites en annexe.

§ 1.1 Les épreuves

L’examen GOETHE-ZERTIFIKAT C2 : GDS est composé de quatre modules qui peuvent être passés séparément ou en une seule session :

• trois modules écrits en session collective : LIRE, ECOUTER, ECRIRE
• un module oral individuel PARLER.

§ 1.2 Le matériel d’examen

Les documents d’examen regroupent les Documents pour les candidats comprenant les sujets avec Feuilles de réponses (Lire, Écouter, Écrire), des Documents destinés aux examinateurs avec les feuilles Écrire – Évaluation, Parler – Évaluation, Écrire – Résultat, ainsi qu’un enregistrement audio.

Les Documents pour les candidats comprennent les exercices suivants :

• textes et questions pour le module LIRE (exercices 1 à 4)
• questions pour le module ECOUTER (exercices 1 à 3)
• sujets pour le module ECRIRE (exercice 1 et exercice 2 avec deux sujets libres ainsi qu’une feuille séparée pour la partie 2 avec deux sujets en lien avec la littérature pour l’année civile respective ; voir § 2.2, point 3) ;
• sujets pour le module PARLER (exercice 1 : Production, et exercice 2 : Interaction avec chaque fois deux sujets au choix).

Les candidats inscrivent leurs réponses et rédigent leur texte sur les Feuilles de réponses. Le centre d’examen leur fournit du papier brouillon officiel.

Les Documents pour les examinateurs comprennent

• le corrigé pour le module LIRE,
• le corrigé et les transcriptions des textes audio pour le module ECOUTER,
• les critères pour évaluer les résultats pour les modules ECRIRE et PARLER, ainsi que le corrigé pour le module ECRIRE,
• deux exemples de résultats pour le niveau C2 pour le module ÉCRIRE,
• les consignes pour conduire un entretien pour le module PARLER.

Les examinateurs inscrivent le nombre de points des modules LIRE et ÉCOUTER sur les feuilles de réponses ou sur les feuilles Écrire – Évaluation et Parler – Évaluation. Les résultats sont reportés sur les feuilles Écrire – Résultat et Parler – Résultat.

L’enregistrement audio comprend les textes du module ECOUTER ainsi que toutes les consignes et informations.

§ 1.3 Les modules

Les documents d’examen sont répartis en quatre modules. Les modules peuvent être passés séparément ou en une seule session.

§ 1.4 Organisation du temps

En règle générale, lorsque le candidat passe les quatre modules en une seule session, l’épreuve écrite a lieu avant l’épreuve orale. L’épreuve écrite dure environ 195 minutes, sans pause :

Le module PARLER est une épreuve individuelle. Il dure environ 15 minutes. Les candidats ont 15 minutes pour préparer les deux sujets du module PARLER.

Pour les candidats à besoins spécifiques, la durée de ces épreuves peut être allongée. Les précisions sont apportées dans les Compléments aux Modalités d’organisation : candidats à besoins spécifiques.

§ 1.5 Compte-rendu du déroulement de l’examen

Un compte-rendu du déroulement de l’épreuve doit être rédigé. Il doit mentionner les incidents survenus pendant l’épreuve et sera conservé avec les résultats de l’examen.

§ 2 Les modules écrits LIRE, ÉCOUTER et ÉCRIRE

Dans le cas où le candidat passe tous les modules écrits en une seule session, il est conseillé de respecter l’ordre suivant : LIRE – ECOUTER – ECRIRE. Pour des raisons d’organisation, l’ordre des différents modules de l’examen peut être modifié par le centre d’examen. Il faut prévoir une pause d’au moins 15 minutes entre chaque module de l’examen.

§ 2.1 Préparation du matériel d’examen

Avant la session, le responsable prépare le matériel nécessaire à l’examen, en respectant la confidentialité. Il doit aussi vérifier le contenu de ce matériel ainsi que de l’enregistrement audio.

§ 2.2 Déroulement de l’épreuve écrite

Avant le début de l’épreuve tous les candidats doivent présenter une pièce d’identité. Ensuite, le surveillant donne toutes les consignes nécessaires au bon déroulement de l’examen.

Avant le début de chaque module, les candidats reçoivent les Documents pour les candidats et les feuilles de réponses ainsi que, au besoin, des feuilles de brouillon officielles. Ils reportent toutes les informations nécessaires sur les Feuilles de réponses et les feuilles de brouillon. La fin de cette distribution marque le début de l’épreuve.

Les Documents pour les candidats de chaque module sont distribués sans commentaire ; toutes les consignes figurent sur les Documents pour les candidats. À la fin de chaque module, tous les documents, y compris le papier brouillon, sont ramassés. L’heure de début et l’heure de la fin de l’épreuve sont clairement annoncées par le surveillant.

Pour le candidat qui passe les trois modules écrits en une seule session, l’épreuve écrite se déroule selon les étapes suivantes :

1. En règle générale, l’examen débute par le module LIRE. Les candidats notent leurs réponses sur les Documents pour les candidats et les recopient, à la fin, sur la Feuille de réponses Lire. Ils disposent d’environ 5 minutes du temps alloué pour recopier les réponses.
2. Après la pause commence, en règle générale, le module ECOUTER. Le surveillant fait démarrer l’enregistrement audio. Les candidats commencent par noter leurs réponses sur les Documents pour les candidats et les recopient, à la fin, sur la Feuille de réponses Écouter. Ils disposent pour cela de 3 minutes.
3. Après une pause, les candidats passent, en règle générale, le module ECRIRE. Pour l’exercice 2, les candidats choisissent l’un des quatre sujets proposés (deux sujets libres et deux sujets de littérature). Les titres de livre relatifs aux sujets en lien avec la littérature du module ECRIRE, exercice 2, sont respectivement valables pour l’année civile et sont publiés sur l’Internet. C’est directement sur la Feuille de réponses que les candidats notent leurs réponses (exercice 1) et rédigent leur texte (exercice 2). S’ils décident de le rédiger d’abord sur le papier brouillon, ils doivent prévoir par eux-mêmes le temps nécessaire à la mise au propre de leur texte sur la Feuille de réponses Écrire.

§ 3 Le module PARLER

L’accueil et la présentation mutuelle des examinateurs et du candidat durent environ 2 à 3 minutes. La partie 1 Production dure environ 5 minutes, les questions qui s’ensuivent environ 2 à 3 minutes. La partie 2 Interaction dure également 5 minutes environ.

§ 3.1 L’organisation de l’épreuve orale

L’examen a lieu dans une salle appropriée. Les tables et les chaises sont disposées de manière à créer une ambiance agréable. Comme pour chaque module, l’identité des candidats doit être formellement établie avant le début de l’épreuve orale.

§ 3.2 La préparation

La préparation a lieu dans une salle appropriée. Les Documents pour les candidats sont distribués sans commentaire ; toutes les consignes figurent sur les Documents pour les candidats. Les candidats ont également à leur disposition du papier brouillon officiel. Pendant la durée du module PARLER, le candidat a le droit d’utiliser les notes qu’il a prises pendant la préparation.

§ 3.3 Déroulement de l’épreuve orale

Le module PARLER est assuré par deux examinateurs. L’un d’eux prend en charge la conduite de l’épreuve. Dans la 2e partie, l’autre examinateur joue le rôle de l’interlocuteur. Les deux examinateurs prennent des notes et évaluent la prestation indépendamment l’un de l’autre.

Le module PARLER se déroule de la manière suivante :

Au début de l’épreuve, un des examinateurs salue le candidat, se présente, puis présente rapidement son collègue. Après cette courte introduction, il invite le candidat à se présenter également. Avant chaque partie de l’épreuve, les examinateurs expliquent rapidement la consigne.

1. Pour l’exercice 1, Production, le candidat présente un exposé libre, sur un sujet qu’il a choisi. Il peut s’aider de quelques courtes notes qu’il a préparées. L’exposé est suivi de questions posées par le premier examinateur, permettant d’approfondir le sujet ou d’apporter des exemples supplémentaires.
2. Pour l’exercice 2, Interaction, le candidat opte pour l’un des deux thèmes proposés et choisit la position Pour ou Contre. Le candidat ouvre le débat. Le 2e examinateur lui donne la réplique en argumentant le point de vue opposé.

A la fin de l’épreuve, tous les documents, y compris les feuilles de brouillon, sont ramassés.

§ 4 Evaluation des modules écrits

L’évaluation des modules écrits LIRE et ECOUTER se fait dans le centre d’examen ou dans des bureaux prévus à cet effet. L’évaluation est réalisée à chaque fois par deux correcteurs indépendants l’un de l’autre.

§ 4.1 Le module LIRE

Le module LIRE est noté sur 100. Seuls les points prévus peuvent être attribués : chaque réponse vaut 1 point ou 0. On additionne les points obtenus dans les exercices 1, 2, 3 et 4, puis on reporte ce total sur la Feuille de Réponses Lire, qui est signée par les deux correcteurs et par le responsable d’examen.

§ 4.2 Le module ECOUTER

Le module ECOUTER est noté sur 100. Seuls les points prévus peuvent être attribués : chaque réponse vaut 1 point ou 0. On additionne les points obtenus dans les exercices 1, 2 et 3, puis on reporte le total sur la Feuille de réponses Écouter, qui est signée par les deux correcteurs et par le responsable d’examen.

§ 4.3 Le module ECRIRE

Les exercices du module ECRIRE sont évalués par deux correcteurs indépendants selon les critères précisés sur la feuille de barème (voir Modèles, dans les Documents destinés aux examinateurs). Les résultats sont notés la feuille Écrire – Évaluation, et accompagnés d’un bref commentaire.

Le module ECRIRE est noté sur 100 points. Seuls les points prévus peuvent être attribués. Dans l’exercice 1, on attribuera 2, 1 ou 0 points à chacune des 10 réponses = 20 points maximum. Dans l’exercice 2, on attribuera à chacun des 5 critères les points prévus : 4, 3, 2, 1 ou 0 points = 20 points maximum. Le total est multiplié par quatre = 80 points maximum.

Seul ce qui figure sur la Feuille de réponses Écrire est pris en compte. On additionne les points obtenus aux exercices 1 et 2 et on reporte le total sur la feuille Écrire – Évaluation. Celle-ci est signée par chacun des correcteurs. Les points donnés par le correcteur 1 et par le correcteur 2 sont notés sur la feuille Écrire – Résultat. Pour calculer le résultat, on fait la moyenne arithmétique des notes données par les deux correcteurs, arrondie, si nécessaire, au point supérieur. Une troisième évaluation (= évaluation 3) sera réalisée si le nombre de points attribués par un correcteur pour le module ÉCRIRE est inférieur à la limite éliminatoire et si celui attribué par l’autre correcteur est supérieur à la limite éliminatoire et si la moyenne arithmétique des deux notes obtenues est inférieure à la limite éliminatoire de 60 points. L’exactitude du calcul de la feuille Écrire – Résultat doit être certifiée.

§ 5 Evaluation du module PARLER

Le module PARLER est évalué par deux examinateurs indépendants. L’évaluation se fait selon les critères précisés sur la feuille de barème (voir Modèles, dans les Documents destinés aux examinateurs). Pour chaque critère, on ne peut attribuer que les points prévus. Les valeurs intermédiaires ne sont pas autorisées.

Le module PARLER est noté sur un total de 100 points. L’introduction et la présentation du candidat ne sont pas évaluées.

On additionne les résultats des exercices 1 et 2 et on les multiplie par 2,5. Pour calculer le résultat de la partie PARLER, on tire la moyenne arithmétique des deux évaluations et la note est arrondie à un nombre entier (jusqu’à 0,49, on arrondit au point inférieur, à partir de 0,5 au point supérieur). Le résultat de la partie PARLER est reporté sur la feuille Parler – Résultat et son exactitude mathématique est confirmée. Sinon, les évaluations des examinateurs peuvent aussi être saisies dans une fenêtre d’évaluation numérique, peu importe que l’examen ait été enregistré sur papier ou par voie numérique. Les examinateurs et les évaluateurs s’authentifient sur la plateforme de test grâce à des données de connexion individuelles ; aucune signature n’est donc nécessaire.

§ 6 Résultats de l’examen

Chaque résultat obtenu aux modules LIRE et ECOUTER est indiqué sur la Feuilles de réponses Lire et Écouter et le résultat des modules ÉCRIRE et PARLER est reporté sur les feuilles Écrire – Résultat et Parler – Résultat.

§ 6.1 Calcul du nombre total de points

Chaque module est noté sur 100 points = 100 %.

§ 6.2 Points, pourcentages et mentions

Les résultats d’examen des candidats pour chaque module sont indiqués sur le recto du diplôme sous forme de points ou de pourcentages. Au verso du diplôme, des mentions sont attribuées aux points.

§ 6.3 Obtention du module

Le candidat a réussi un module lorsqu’il a obtenu au moins 60 points (soit 60 % du nombre maximal de points).

§ 7 Repasser et faire valider les modules

Les articles 14 et 15 du Règlement des examens s’appliquent. Il est possible de passer ou de repasser les modules autant de fois que l’on veut, selon les possibilités du centre d’examen.

§ 8 Clauses finales

Ces Modalités d’organisation entrent en vigueur le 1er septembre 2020 pour les candidats qui passent l’examen après le 1er septembre 2020. En cas de divergences entre les versions en différentes langues de ces Modalités d’organisation, c’est la version allemande qui prévaut.

Indications relatives aux examens d’allemand numériques

Si l’examen est présenté au format numérique, les dispositions suivantes, différentes de celles pour l’examen au format papier, s’appliquent :

Le matériel d’examen

Le matériel d’examen pour les modules / épreuves LIRE, ÉCOUTER et ÉCRIRE est présenté au/à la candidat(e) au format numérique par le biais d’une plateforme de test et est modifié numériquement par le/la candidat(e). Les candidats rédigent leurs textes sur un clavier allemand. Le contenu du matériel numérique correspond à celui de l’examen au format papier. Les réponses ne sont plus reportées sur des Feuilles de réponses, puisque les candidats saisissent directement leurs réponses et leurs textes sur la plateforme de test. La modification des réponses et des textes est possible jusqu’au moment où le module ou, pour les examens sans modules, l’épreuve écrite sont rendus, ou où le temps imparti est écoulé.

Au début de chaque module ou, pour les examens sans modules, au début de l’épreuve écrite, les candidats peuvent regarder un tutoriel expliquant comment utiliser la plateforme de test. Le temps imparti pour l’examen commence à être compté seulement ensuite.

Les textes pour le module / l’épreuve ÉCOUTER sont directement transmis dans des écouteurs par la plateforme de test. En ce qui concerne le module / l’épreuve PARLER, les candidats continuent à recevoir les exercices au format papier.

Évaluation :

Les exercices constitués de questions à choix multiple des modules / épreuves LIRE et ÉCOUTER sont corrigés automatiquement par la plateforme de test. Pour les modules / épreuves ÉCRIRE et PARLER, les évaluations sont effectuées par deux correcteurs indépendants, directement sur la plateforme de test. Les critères d’évaluation correspondent aux critères d’évaluation pour l’épreuve présentée au format papier. Les correcteurs et les candidats s’identifient sur la plateforme de test grâce à des informations de connexion individuelles. Une signature n’est donc pas nécessaire.